9月
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第一周
9.4-9.8
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帮助学生了解图书馆资源信息,明确图书馆学习的制度与规则
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“在武汉爱莎图书馆与世界对话” ——图书馆信息资源介绍
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第二周
9.11-9.15
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1、帮助学生熟悉图书馆的印刷资源信息、学习环境、空间布局与使用。
2、掌握书籍分类的基本知识。
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1、图书馆印刷资源以及书籍分类的基本知识。
2、介绍图书馆的布局和空间使用。
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第三周
9.18-9.22
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帮助学生掌握线上书籍检索的基本方法
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1、简单介绍Follett 系统
2 讲授线上书籍检索的方法与途径,学生实际操作练习。
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10月Oct
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第一周
10.9-10.13
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了解数据库信息
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1、图书馆数据库资源信息介绍。
2、实际操练进入数据库检索自己感兴趣的信息。
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第二周
10.16-10.20
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初步尝试信息检索,提升学生信息检索的技能。
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与“人文社科”学科教师合作,以项目式学习为载体,指导学生实际进行数据库信息检索练习,获取有价值的信息。
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11月 Nov
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第一周
10.30-11.3
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通过课题研究、学术论文、成果展示培养学生的灵活思辨技能、信息搜索与运用技能、语言表达技能。
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与科学教师合作,学生自由组合成小组,确定研究课题
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第三周
11.13-11.17
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尝试撰写论文:指导学生利用图书馆的数据库资源获取信息。
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12月 Dec
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四周 4
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学习成果展筹备与展示
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与学校的“科技周”活动相结合,指导学生利用图书馆信息资源完成成果展、完成学术论文或学术报告。
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